在教育领域中，存在着一些能够随时随地开展工作的学校教师，他们展现出了独特的类型与特点。

有一种教师是“知识传播者型”。这类教师无论身处何地，都能凭借自己深厚的知识储备和出色的表达能力，将知识准确无误地传递给学生。他们可能会在课间休息时，为学生答疑解惑，即时解决学生在课堂上遗留的问题；也可能在上下学的路上，与学生交流探讨，启发学生对知识的深入思考。他们就像是知识的使者，随时随地播撒着智慧的种子。

还有“心灵导师型”教师。他们擅长洞察学生的内心世界，能在学生最需要的时候给予关怀和引导。也许是在学生遇到挫折情绪低落时，及时给予鼓励和支持，让学生重新振作；也许是在学生面临选择困惑时，帮助他们理清思路，找到正确的方向。他们的存在让学生在成长的道路上感受到温暖和力量。

“创新启发者型”教师则总是充满创意和灵感。他们能随时随地发现可以激发学生创新思维的契机，无论是在校园的某个角落，还是在日常生活的点滴中。他们会引导学生从不同的角度看待问题，鼓励学生大胆尝试和探索新的方法。通过他们的启发，学生的创造力得到充分释放，为未来的发展奠定了坚实的基础。

那么，这些随时随地都能干的学校教师需要具备哪些素质呢？他们要有高度的责任感和敬业精神，始终将学生的需求放在首位。他们需要有敏锐的观察力和应变能力，能够迅速捕捉到各种教育机会。良好的沟通能力和亲和力也是必不可少的，这样才能与学生建立起良好的关系。

问题 1：如何培养成为一名随时随地都能干的学校教师？

解答：需要不断学习和积累知识，提升自己的专业素养；注重观察和思考，培养敏锐的洞察力；积极参与实践，锻炼应变能力；加强与学生的交流互动，提高沟通能力和亲和力。

问题 2：在现代教育中，随时随地都能干的学校教师起到了怎样的重要作用？

解答：他们能够更加及时地满足学生的需求，提高教育的时效性；促进学生的全面发展，包括知识、情感和能力等方面；为教育创新提供了更多的可能性。

问题 3：对于学校来说，应该如何支持和鼓励这些教师的发展？

解答：提供更多的培训和学习机会，帮助他们提升能力；建立合理的激励机制，激发他们的工作积极性；营造良好的教育氛围，让他们能够充分发挥自己的优势。

参考文献：

1. 教师专业发展的理论与实践

2. 现代教育中的教师角色

3. 创新教育与教师素质

4. 教育心理学概论

5. 学校教育中的师生关系研究